SHU 서비스-러닝 이란?

SHU 서비스-러닝(SHU Service-Learning, S-L)은 지역사회봉사와 의도적인 성찰 과정을 결합하여 지역사회 요구에 전공지식을 적용한 교수-학습 방법입니다. 이 과정 속 경험학습 및 성찰 활동을 통해 전공지식과 전공에 대한 자부심 향상을 경험합니다.

SHU 서비스-러닝을 통해 학생들은 봉사 경험을 확대하고, 지역사회의 필요를 충족시키면서 지역사회와 자신에 대해 더 많이 배우게 됩니다. 사회 변화에 대한 지식과 비판적 사고 능력,전공 기술 습득과 가치관 형성을 통해 “간호, 보건의료 분야 전문 인재“로 성장을 기대할 수 있습니다.

SHU 서비스-러닝 교과 안내

• 학점 : 1학점 교양 학점 취득(15시간 이상 이수)
• 수업 구성 : 이론강의+사전교육(OT)+S-L활동+중간/기말평가회
• 이수 구분 : Pass/Fail (전공학점이 F/FA인 경우, S-L 학점도 F/FA)
• 신청 자격 : 수강 신청 기간 중 누구나 신청 가능, S-L은 해당 학기 학점으로 인정
• 성찰 일지 : 기관 봉사 완료 후 5일 이내 작성 (종합학사정보시스템)

SHU 서비스-러닝 진행 절차

• 학생

  S-L 과목 수강신청

  수강신청 기간에 S-L 표시가 있는 교과목 신청

• 학생

  S-L 교과목 OT 참여

  • 수업 및 기관 OT를 참여하여 배정된 기관 확인
  • 서비스-러닝 이론 강의 수강

• 학생

  S-L 활동 진행

  • 배정된 기관에서 S-L 활동 진행
  • 활동 후 성찰일지 작성
  • 성찰일지 피드백을 다음 S-L 활동에 적용

• 학생

  S-L 중간/기말 평가회 참여

  • 중간/기말고사 대신 중간/기말 평가회
    참여
  • S-L 활동 마무리

• 교수님

  S-L 과목 개설

  • 교과목 연계 S-L 신청서 작성 및 활동 기관 선정
  • 해당 교과목 강의 계획서 제출

• 교수님

  S-L 교과목 OT 진행

  • 수업 및 기관 OT 진행
  • 서비스-러닝 이론 강의 업로드

• 교수님

  S-L 학생 활동 지도

  • 기관과의 협의를 통한 학생 배정
  • 기관 담당자와 협력하여 S-L을 통한학생들의 변화 확인
  • 학생들의 S-L 성찰 일지 피드백 작성

• 교수님

  S-L 중간/기말 평가회 참여

  • 중간/기말고사 대신 수업별 중간/기말 평가회 참여
  • 학생들을 만나 격려와 학생 평가 진행

Service-Learning의 참여 혜택

SHU 서비스-러닝을 참여한 학생은 서비스-러닝을 다양한 사람들을 만나며 인적 네트워크를 형성하고, 이론적 지식뿐만 아니라 실전적 지식을얻을 수 있습니다.

• 학생
  • 전공관련 봉사 학습 경험을 통해 진로를 설정하고,
    미래의 목표를 명확히 함.
  • 전공관련 문제를 경험함으로 관점을 넓히고 비판적
    사고 능력을 향상시킴.
  • 사회 구성원으로써 가져야 할 사회성과 대인 관계 기술의 향상을 가짐.
  • 적극적인 커뮤니티 참여를 통해 시민의식 향상 및
    책임감 발전함.
• 교수
  • 학생들의 일지를 칭찬과 격려의 말로 피드백 해주며
    학생들과 관계가 좋아짐.
  • 교수법에 대한 연구와 개발을 통해 교육에 대한
    새로운 시각을 가짐
  • 학생들에게 이론 지식 뿐만 아니라 경험을 통해
    이론을 적용할 기회를 제공함.
  • 지역사회 연계를 통해 대학의 발전에 이바지함.
• 지역사회
  • 에너지 넘치는 대학생 봉사 인력 확보 가능
  • 미래의 자원봉사자 및 시민 리더가 될 학생들에게
    봉사와 참여 윤리를 교육함.
  • 대학 및 교수진과의 긍정적 관계를 통해 공동
    교육자의 기회를 얻음.
  • 지역사회 기관의 인지도를 높일 수 있음.

SHU 서비스-러닝을 신청한 학생은 해당 교과목 전공학점 외 추가로 서비스-러닝(교양 1학점)을 인정 받습니다.
※ 단, 전공 교과목 미이수(F, FA)시 서비스러닝 교과목도 NP처리됨. (수강신청 취소 불가)

해당 교과목 전공2학점

서비스-러닝 교양1학점

S-L전공교과목3학점